Information juridique intelligente
 Belgique | 1-800-335-6202

8 MAART 2017. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot aanstelling van de leden van de werkgroep belast met de opstelling van de externe evaluatie die niet bekrachtigd wordt met een getuigschrift voor wiskunde in het derde leerjaar van het lager onderwijs

As Enacted (Belgisch Staatsblad) Cited in Related
Vincent

De Regering van de Franse Gemeenschap,

Gelet op het decreet van 2 juni 2006 betreffende de externe evaluatie van de verworven kennis van leerlingen van het leerplichtonderwijs en het getuigschrift van basisonderwijs na het lager onderwijs, inzonderheid op titel II;

Gelet op de voorstellen van de Administrateur-generaal van het Onderwijs en van de vertegenwoordigings- en coördinatieorganen van de inrichtende machten;

Op de voordracht van de Minister van Onderwijs;

Na beraadslaging,

Besluit :

Artikel 1. De werkgroep belast met de opstelling van de externe evaluatie die niet bekrachtigd wordt met een getuigschrift voor wiskunde in het derde leerjaar van het lager onderwijs, is samengesteld uit :

  1. vier inspecteurs aangesteld op de voordracht van de Administrateur-generaal van het Algemeen Bestuur Onderwijs :

    - Christophe PIROTTE;

    - Catherine PALM;

    - Jeanine LEROY;

    - Jean-Louis SARLET;

  2. zes leerkrachten die geheel of gedeeltelijk hun opdracht waarnemen binnen het betrokken jaar in :

    - het onderwijs georganiseerd door de Franse Gemeenschap : Thibault WAUTHIER;

    - het gesubsidieerd officieel onderwijs :

    - Christelle DUEZ;

    - Patricia FECHIR;

    - Sylvie DUSOULIER;

    - het gesubsidieerd vrij onderwijs :

    - Arnaud BAY;

    - Perry BINARD;

  3. zes leden uit :

    - de cel pedagogische raadgeving en ondersteuning van het officieel gesubsidieerd onderwijs :

    - Gina BRUNATO;

    - Rudy GRAINDORGE;

    - N.;

    - een cel pedagogische raadgeving en ondersteuning...

Pour continuer la lecture

SOLLICITEZ VOTRE ESSAI

VLEX uses login cookies to provide you with a better browsing experience. If you click on 'Accept' or continue browsing this site we consider that you accept our cookie policy. ACCEPT