25 NOVEMBER 2015. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot oprichting van 7 nieuwe stelsels voor het onthaal en de scholarisatie van nieuwkomers in het basis- en secundair onderwijs met toepassing van artikel 4 van het decreet van 18 mei 2012 betreffende de organisatie van een stelsel voor het onthaal en de scholarisatie van nieuwkomers in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde of gesubsidieerde onderwijs, voor het schooljaar 2015-2016
De Regering van de Franse Gemeenschap,
Gelet op het decreet van 18 mei 2012 betreffende de organisatie van een stelsel voor het onthaal en de scholarisatie van nieuwkomers in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde of gesubsidieerde onderwijs, inzonderheid op artikel 4;
Gelet op het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 8 november 2012 tot toepassing van het decreet van 18 mei 2012 betreffende de organisatie van een stelsel voor het onthaal en de scholarisatie van nieuwkomers in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde of gesubsidieerde onderwijs;
Gelet op het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 25 juli 2014 houdende regeling van haar werking;
Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 21 oktober 2015;
Gelet op de akkoordbevinding van de Minister van Begroting van 24 november 2015;
Op de voordracht van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Kind;
Na beraadslaging,
Besluit :
Artikel 1. In het Franse taalgebied, voor het basisonderwijs worden zes bijkomende stelsels voor het onthaal en de scholarisatie van nieuwkomers toegelaten voor het schooljaar 2015-2016 in de volgende schoolinrichtingen :
-
Ecole communale fondamentale, rue de la Bonne-Dame 4, te 6681 LAVACHERIE (FASE 2551);
-
Ecole fondamentale communale du Centre, rue des Ecoles 1, te 1330 RIXENSART (FASE 663).
-
Ecole fondamentale communale Jodoigne 1, chaussée de Tirlemont 81, te 1370 GELDENAKEN (FASE 614).
-
Ecole communale de Vresse, rue de la Seigneurie 50, te 5550 BOHAN (FASE 2885).
-
Ecole...
Pour continuer la lecture
SOLLICITEZ VOTRE ESSAI