20 FEBRUARI 2020. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap houdende aanstelling van de leden van de werkgroep belast met de opstelling van de externe evaluatie, die niet bekrachtigd wordt door een getuigschrift, voor het jaar 2020 - 2021, voor het lezen en het produceren van geschreven stukken in het derde leerjaar van het lager onderwijs
De Regering van de Franse Gemeenschap,
Gelet op het decreet van 2 juni 2006 betreffende de externe evaluatie van de verworven kennis van leerlingen van het leerplichtonderwijs en het Getuigschrift basisonderwijs op het einde van het lager onderwijs;
Overwegende de voorstellen van de administrateur-generaal van het Onderwijs en van de vertegenwoordigings- en coördinatieorganen van de inrichtende machten;
Op de voordracht van de Minister van Onderwijs;
Na beraadslaging,
Besluit :
Artikel 1. De werkgroep belast met de opstelling van de externe evaluatie, die niet bekrachtigd wordt door een getuigschrift, voor het lezen in het vierde leerjaar van het secundair onderwijs bestaat uit:
-
vier leden van de Algemene inspectiedienst aangesteld op voorstel van de administrateur-generaal van het Onderwijs:
- Michèle MOREAU;
- Véronique THIELS;
- Geneviève VANDECASTEELE;
- François DESLOOVER;
-
zes onderwijzers die geheel of gedeeltelijk hun opdracht waarnemen binnen het bedoelde jaar in:
- het onderwijs georganiseerd door de Franse Gemeenschap:
- Déborah MILAUVRE;
- het officieel gesubsidieerd onderwijs:
- Christelle DUEZ;
- Amina TALHAOUI;
- N.;
- het vrij gesubsidieerd onderwijs:
- Julie HUWAERT;
- Gisèle ROEX;
-
zes leden uit:
- de cel voor pedagogische steunverlening en begeleiding van het officieel gesubsidieerd onderwijs:
- Marc HELLA;
- Thierry ERGOT;
- N.;
- één cel voor pedagogische steunverlening en begeleiding van het vrij gesubsidieerd onderwijs:
- Laurence GUSTIN;
- Marie-Germaine MAPESSA;
- de cel voor pedagogische steunverlening en begeleiding van WBE:
- Sarah GIANNUZZI.
Art. 2. Het besluit van de Regering van de Franse...
Pour continuer la lecture
SOLLICITEZ VOTRE ESSAI