Information juridique intelligente
 Belgique | 1-800-335-6202

2 MEI 2018. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot aanstelling van de leden van de werkgroep belast met het opstellen van de externe evaluatie zonder getuigschrift inzake eerste sensibilisering in het derde leerjaar van het lager onderwijs

As Enacted (Belgisch Staatsblad) Cited in Related
Vincent

De Regering van de Franse Gemeenschap,

Gelet op het decreet van 2 juni 2006 betreffende de externe evaluatie van de verworven kennis van leerlingen van het leerplichtonderwijs en het getuigschrift van basisonderwijs na het lager onderwijs, inzonderheid op titel II;

Gelet op de voorstellen van de Administrateur-generaal van het Onderwijs en van de vertegenwoordigings- en coördinatieorganen van de inrichtende machten;

Op de voordracht van de Minister van Onderwijs;

Na beraadslaging,

Besluit :

Artikel 1. De werkgroep belast met het opstellen van de externe evaluatie zonder getuigschrift inzake eerste sensibilisering in het derde leerjaar van het lager onderwijs, is samengesteld uit :

  1. vier inspecteurs aangesteld op de voordracht van de Administrateur-generaal van het Algemeen Bestuur Onderwijs :

    - Céline PINEUX;

    - Nathalie LECOMTE;

    - Bruno BUY;

    - Simon DESSOMME;

  2. zes leerkrachten die geheel of gedeeltelijk hun opdracht waarnemen binnen het betrokken leerjaar in :

    - het onderwijs georganiseerd door de Franse Gemeenschap :

    - Audrey LELEUX;

    - het officieel gesubsidieerd onderwijs :

    - Christophe LEJOLY;

    - N.;

    - N.;

    - het vrij gesubsidieerd onderwijs :

    - Arnaud BAY;

    - N.;

  3. zes leden uit :

    - de cel pedagogische raadgeving en ondersteuning van het officieel gesubsidieerd onderwijs :

    - Pascal DE CRAECKER

    - N.;

    - N.;

    - een cel pedagogische raadgeving en ondersteuning van het vrij gesubsidieerd onderwijs :

    -...

Pour continuer la lecture

SOLLICITEZ VOTRE ESSAI

VLEX uses login cookies to provide you with a better browsing experience. If you click on 'Accept' or continue browsing this site we consider that you accept our cookie policy. ACCEPT