Information juridique intelligente
 Belgique | 1-800-335-6202

Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap houdende toepassing voor het schooljaar 2003-2004 van artikel 12, § 1, van het decreet van 13 juli 1998 betreffende de organisatie van het gewoon kleuteronderwijs en lager onderwijs en de wijziging van de onderwijswetgeving (VERTALING)., de 11 juin 2003

Document Cited in Related
Vincent

Artikel 1. De volgende scholen worden toegelaten gedurende het schooljaar 2003-2004 sommige cursussen en pedagogische activiteiten van het uurrooster in een andere moderne taal dan het Frans te organiseren :

Adres van de Betrokken vestigingen Gekozen Studiejaren

administratieve zetel taal betrokken

door de

onder-

dompeling

- - - -

Gemeenteschool, Rue Louis Marechal 137 Nederlands 3e kleuter-

Rue de la Cite 20 4360 Oreye klas

4360 Oreye

Gemeenteschool van Rue des Ardennes 25 Nederlands Van het 4e

Tohogne, 6941 Durbuy tot het 6e

Rue des Ardennes 25 (Bomal-sur-Ourthe) leerjaar

6941 Durbuy lager

(Bomal-sur-Ourthe) onderwijs

Gemengde gemeenteschool Rue d'Ambly 2 Nederlands Van de 3e

On-Hargimont, 6900 Hargimont kleuter-

Rue Simon Legrand 8 klas tot

6900 On het 1e

leerjaar

lager

onderwijs

Art. 2. Dit besluit treedt in werking op 1 september 2003.

Brussel, 11 juni 2003.

Voor de Regering van de Franse Gemeenschap,

De Minister van Kinderwelzijn, belast met het Basisonderwijs, de Opvang en de Opdrachten toegewezen aan de " O.N.E. ",

J.-M. NOLLET.

Aanhef

De Regering van de Franse Gemeenschap,

Gelet op het decreet van 13 juli 1998 betreffende de organisatie van het gewoon kleuteronderwijs en lager onderwijs en de wijziging van de onderwijswetgeving, inzonderheid op artikel 12, 1;

Gelet op het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 29 juli 1999 houdende regeling van haar werking, inzonderheid op artikel 10;

Gelet op de aanvragen ingediend door de directeuren van de scholen van de...

Pour continuer la lecture

SOLLICITEZ VOTRE ESSAI

VLEX uses login cookies to provide you with a better browsing experience. If you click on 'Accept' or continue browsing this site we consider that you accept our cookie policy. ACCEPT