Information juridique intelligente
 Belgique | 1-800-335-6202

4 SEPTEMBER 2002. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot vaststelling van het aantal en de verdeling van de attesten uitgereikt op het einde van het academiejaar 2000-2001 met het oog op de voortzetting van de studies in de geneeskunde

As Enacted (Belgisch Staatsblad) Cited in Related
Vincent

De Regering van de Franse Gemeenschap,

Gelet op het decreet van 5 september 1994 houdende regeling van de universitaire studies en de academische graden en inzonderheid op artikel 14, § 2bis ingevoerd door het programmadecreet van 25 juli 1996 houdende verschillende dringende maatregelen inzake begrotingsfondsen, schoolgebouwen, onderwijs en audiovisuele sector, op de artikelen 14bis en 14ter ingevoerd door het decreet van 14 juli 1997 houdende verschillende maatregelen inzake universitair onderwijs;

Gelet op het advies nr. 33.709/2 van de Raad van State, gegeven op 28 juni 2002, in toepassing van artikel 84, lid 1, 1° van de gecoördineerde wetten op de Raad van State;

Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 17 juni 2002;

Gelet op het akkoord van de Minister van Begroting, gegeven op 20 juni 2002;

Op de voordracht van de Minister van Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek;

Gelet op de beraadslaging van 4 september 2002 van de Regering van de Franse Gemeenschap,

Besluit :

Artikel 1. Het aantal studenten die op het einde van het academiejaar 2000-2001 het attest zullen ontvangen bedoeld bij artikel 14, § 2bis van het decreet van 5 september 1994 houdende regeling van de universitaire studies en de academische graden, is vastgesteld op 280.

Art. 2. Het aantal attesten waarvan sprake in artikel 1 wordt op volgende manier verdeeld over de universitaire instellingen :

  1. Université de Liège : 63;

  2. Université catholique de Louvain : 78;

  3. Université libre de Bruxelles : 67;

  4. Facultés universitaires Notre-Dame de...

Pour continuer la lecture

SOLLICITEZ VOTRE ESSAI

VLEX uses login cookies to provide you with a better browsing experience. If you click on 'Accept' or continue browsing this site we consider that you accept our cookie policy. ACCEPT