Information juridique intelligente
 Belgique | 1-800-335-6202

1 OKTOBER 2004. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap betreffende de samenstelling van de Centrale commissie voor het beheer van de betrekkingen voor het vrij gesubsidieerd gewoon en buitengewoon secundair onderwijs, secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, secundair kunstonderwijs en secundair onderwijs voor sociale promotie

As Enacted (Belgisch Staatsblad) Cited in Related
Vincent

De Regering van de Franse Gemeenschap,

Gelet op het decreet van 12 mei 2004 betreffende de vaststelling van de schaarste en bepaalde Commissies in het door de Franse Gemeenschap georganiseerd of gesubsidieerd onderwijs, inzonderheid op de artikelen 11, 13, ß 1, 14 en 25;

Gelet op de beraadslaging van de representatieve organen van de inrichtende machten en van de representatieve vakverenigingen;

Op de voordracht van de Minister-Presidente tot wier bevoegdheid de personeelsstatuten van het Leerplichtonderwijs behoren en van de Minister van Ambtenarenzaken;

Gelet op de beraadslaging van de Regering van de Franse Gemeenschap van 1 oktober 2004,

Besluit :

Artikel 1. Tot lid van de kamer bevoegd voor het confessioneel vrij onderwijs van de Centrale commissie voor het beheer van de betrekkingen voor het vrij gesubsidieerd gewoon en buitengewoon secundair onderwijs, secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan, secundair kunstonderwijs en secundair onderwijs voor sociale promotie, hierna ´ de Commissie ª genoemd, worden aangesteld :

Voor de raadpleging van de tabel, zie beeld

Art. 2. Tot lid van de kamer bevoegd voor het niet-confessioneel vrij onderwijs van de Commissie worden aangesteld :

Voor de raadpleging van de tabel, zie beeld

Art. 3. De heer Alain BERGER, directeur-generaal op het algemeen bestuur onderwijspersoneel, wordt aangesteld als voorzitter van de Commissie.

Art. 4. De heer Bernard GORET...

Pour continuer la lecture

SOLLICITEZ VOTRE ESSAI

VLEX uses login cookies to provide you with a better browsing experience. If you click on 'Accept' or continue browsing this site we consider that you accept our cookie policy. ACCEPT